Mondelinge geschiedenis

Van creativiteitsontwikkeling over expressie tot kunstzinnige vorming. Vóór 1975 werden de creatieve cursussen georganiseerd binnen het Centrum voor Creatief Werk en Spel, met een sterke focus op creativiteitsontwikkeling. Vanaf 1975 evolueerde dit naar een bredere kunstzinnige vorming, die verder werd uitgebouwd tot 2004. Ook dramacursussen maakten in deze periode deel uit van het aanbod.

Na de eerste vormingsweken (1950–1952) groeide de behoefte om maatschappelijke thema’s ook op streekniveau te bespreken. Zo ontstond de regionale werking.

Volks- en culturele ontwikkeling stonden van bij de oprichting centraal in de werking van de Stichting, in lijn met de Vlaamse beweging. De Stichting ondersteunde het lokale verenigingsleven, hielp bij de oprichting van gemeentelijke culturele raden en droeg bij aan de professionalisering van het veld.

Deze rubriek beschrijft drie werkvelden: in de eerste plaats de agrarische werking. Lees meer hierover in ‘De agrarische werking – landbouw’en beluister het interview met Elisabeth Colombie-Thomas uit Wannegem-Lede die samen met haar echtgenoot deelnam aan maar liefst 19 agrarische reizen. In de tweede plaats het project mondiale vorming, opgestart bij de ‘vernieuwing’ van de Stichting Lodewijk de Raet in 1970, opgetekend door Annie Van Speybroeck. Ten slotte een overzicht van het project socio-economische problematiek, opgetekend door Marc Matthijssens die toch ook het gezicht was van dit project.

Onderwijs en ‘volksopvoeding’ stonden vanaf het begin centraal in de werking van de Stichting. In de jaren zestig, een periode van sterke democratisering, ontwikkelde de Stichting een onderwijsproject binnen die bredere maatschappelijke beweging.

Auteurs: Joris De Snoeck, aangevuld door Linda Accou en Lieve Maes, december 2018 - februari 2019

Bruggenbouwer in politiek en samenleving